Ana Molnar mag. paed.
Ana Molnar pedagoginja je Dječjem vrtiću Pčelica u Zagrebu. Magistrirala je pedagogiju na Filozofskom fakultetu u Zagrebu 2012.godine.
Tijekom studija volontira u Udruzi Ambidekster gdje pruža pomoć u učenju i razvoju socijalnih vještina te provodi individualni socijalno-pedagoški rad s učenicima upućenima posredstvom Centra za socijalnu skrb.
2009. godine završava edukaciju za primjenu CAP (Child Assault Prevention) programa čime dugogodišnjim radom osnažuje djecu u sprječavanju napada od vršnjaka, nepoznate osobe i poznate odrasle osobe.
2013. godine upisuje studij logoterapije što joj daje teorijsku nadopunu u radu s odraslima.
2018. godine osposobljava se za voditeljicu Programa radionica za roditelje Rastimo zajedno čime daje podršku roditeljstvu i djetetovu razvoju.
Teme poput rješavanje konfliktnih situacija u vrtiću i stvaranje umjetničkog konteksta izlaže na stručnim skupovima. Pohađa mnoge tečajeve na temu poticanja procesa učenja kod djece predškolske dobi, podrška razvoju djece s teškoćama u razvoju, scenska lutka u primjeni rada s djecom s teškoćama u razvoju, rizični čimbenici odrastanja, te promijenjeno djetinjstvo-utjecaj na dijete, obitelj što joj predstavlja interes rada.
Voli svirati klavir, putovati i uživati u igri sa svoje dvoje djece od kojih naviše uči.
Ana Molnar rođena je u Zagrebu gdje je završila osnovnu školu, VII.gimnaziju, srednjoškolsko obrazovanje Glazbene škole Pavao Markovac.
Studij pedagogije na Filozofskom fakultetu u Zagrebu završava 2012. godine i postaje magistra pedagogije.
Stručni staž odrađuje u Dječjem vrtiću Medo Brundo, nakon čega iskustvo stječe u V.gimnaziji u Zagrebu, Dječjem vrtiću Različak i Dječjem vrtiću Pčelica u kojem je do danas.
Volontiranjem u Udruzi Ambidekster i Udruzi Korak po korak uvidjela je važnost poticanja cjelovitog razvoja svakog pojedinog učenika, te upoznala strategije kako očuvati dostojanstvo svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa.
Stekla je iskustvo na području prepoznavanja i zadovoljavanja potreba djece, a pojačano u uvjetima adaptacije djece u periodu prilagodbe, te integracije djece s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama u skupine primarnog programa, te na području stvaranja poticajne sredine za razvoj dječje inicijative i istraživanja. Položenim stručnim ispitom, utvrdila je teorijsku podlogu za kvalitetnije provođenje prakse.
Voditelj stručnog seminara: Priprema scensko-dramskog konteksta u DV Različak
Predavač: Rješavanje konfliktnih situacija u vrtiću, Studio Tanay
Stručni rad: Sukonstruiranje poticajnog prostorno-materijalnog okruženja Dječjeg vrtića područnog objekta Medo Brundo 3
Stručni članak:
Molnar, A. (2015.): Djeca u procesu sukonstruiranja poticajnog prostorno-materijalnog okruženja. U:
Zrno – časopis za obitelj, vrtić i školu; 112, 38 (2014), str.12-13.
Još nema recenzija.